Maestro Julio José Martínez. Colegio Inmaculada Concepción Salto Uruguay.

Tareas domiciliarias. 1) Completar los espacios en blancos con los sustantivos del cuadro amarillo. 2) El mundo necesita alimentos y a bajo costo, es por esta razón que el grupo de 4° año del Colegio Inmaculada aportarán sus conocimientos. Recuerden que el año pasado realizamos OBSERVACIONES y encontramos un PROBLEMA: El colegio no tiene espacio para realizar cultivos en canteros. La idea de reciclar botellas y usarlas como macetas es muy práctica, además se aprovecha el espacio vertical para plantar. REALIZAR UNA MACETA DE BOTELLA. PROCEDIMIENTO: a) Cortar la botella casi a media altura. b) Retirar la tapa y abrirle un agujero y colocarle una mecha (cordón). c) Echar suelo humífero en una parte de la maceta (como indica la imagen anterior). d) En la parte inferior agregar un poco de agua (como indica la imagen). Tareas realizadas por los niños: Dominik: Luisana: Sebastián: Matías G: Elí...

Tarea domiciliaria

¿CONOCEN A SCRATCH? Durante todo el mes de mayo se celebra en todo el mundo el #ScratchDay’. Es una herramienta conocida para todos nuestros alumnos, y muy amigable para los más chicos.¿Por qué la usamos en #RobóticaEducativa? Porque es una herramienta que además de permitir #programar contribuye a potenciar la #creatividad de los alumnos, razonar sistemáticamente y trabajar en equipo; #habilidades requeridas hoy en día en el entorno laboral. La herramienta ofrece un conjunto de piezas con acciones y órdenes, que al colocarse de una manera determinada generan programas, animaciones, etc. El uso de #Scratch fomenta la búsqueda de fórmulas para solucionar problemas y el aprendizaje de conceptos matemáticos como coordenadas, algoritmos o variables. Si bien comenzó siendo creada para niños, hoy en día muchos adolescentes y adultos utilizan Scratch. Ver menos

Tareas domiciliarias. 1) Apuntes: Textura del suelo Las partículas del suelos son de diferente tamaño, como la arena, el limo y la arcilla. La textura tiene que ver con la facilidad con que se puede trabajar el suelo, la cantidad de agua y aire que retiene y la velocidad con que el agua penetra en el suelo y lo atraviesa. Para conocer la textura de una muestra de suelo, separe primero las partículas  finas (con un colador, solisombra, etc): Realicemos una experiencia: 1) To me una muestra de suelo y humedézcala un poco: 2) Moldee una bola de barro de unos 3 cm de diámetro (el tamaño de una bolita). 3) Amase la bola en forma de un cilindro de 6 a 7 cm de longitud. Si no mantiene esa forma, es  arenoso. 4) Si mantiene esa forma, realice el siguiente paso. Trate de doblar el cilindro hasta formar un semicírculo Si puede hacerlo sin que el cilindro se agriete, es  arcilla . Si puede, y se forman l...